в программе предусмотрено: — согласование и уточнение основных методических терминов и понятий;— уточнение цели и задач процесса обучения русскому языку; — обсуждение предлагаемых принципов технологии ускоренного обучения русскому языку; — уточнение структуры занятий;— определение особенностей контроля полученных знаний, умений и навыков и другие вопросы

инновации в сфере обучения иностранному языку могут быть связаны с внесением изменений не только в цели, содержание, методы и технологии, формы организации и систему управления, но и в стили педагогической деятельности и организацию учебно-познавательно­го процесса

такие разминки преследуют следующие цели: заинтересовать учащихся проблематикой урока, активизировать их мыслительную деятельность. первую категорию составляют ученики-отличники, многие из которых осознанно выполняют учебное действие и стремятся к достижению намеченной цели

в процессе дости­жения этой цели мы сталкиваемся с явлениями, ока­зывающими положительное или отрицательное воз­действие на усвоение русского языка

инновации в сфере обучения русскому языку связаны с внесением изменений не только в цели, содержание, методы и технологии, формы организации и систему управления, но и в стили педагогической деятельности и организацию учебно-познавательно­го процесса

цели изучения русского языка конкретные: получить образование на русском языке, выехать на работу в разные регионы россии, вести свой бизнес на уровне совместных предприятий. инновации в сфере обучения русскому языку связаны с внесением изменений не только в цели, содержание, методы и технологии, формы организации и систему управления, но и в стили педагогической деятельности и организацию учебно-познавательно­го процесса[6]

выводыпредставленные технологии позволяют реализовывать не только обучающие цели, но и образовательные

необходимость воспитания такой личности признается сегодня лингвистами, методистами и психолингвистами в качестве конечной цели процесса обучения родному и иностранным языкам. знакомство с вариантами формулировок цели обучения языкам за разные периоды позволило прийти к определенному выводу – необходимо определить стратегическую цель. современный урок должен нацеливать ученика на самостоятельную творческую работу, выполнение оригинальных исследовательских заданий, лингвистических эксперименто

при обучении русскому языку как неродному преследуются две основные цели: информативная (реализация сведений о языке) и практическая (формирование умений по основным видам речевой деятельности — слушания, говорения, чтения и письма). на языковых курсах практические и образовательные цели должны быть также тесно связаны с большой воспитательной ролью русского языка

инновации в сфере обучения русскому языку связаны с внесением изменений не только в цели, содержание, методы и технологии, формы организации и систему управления, но и в стили педагогической деятельности и организацию учебно-познавательно­го процесса. особое отношение к русскому языку должно быть усилено путем уточнения основной цели обучения:— обучать русскому языку функционально, с учетом применения его в разных сферах жизни; - изучать язык в тесной связи с миром изучаемого языка, охватывая