КОГДА И КАК Я НАУЧИЛАСЬ ГОВОРИТЬ ПО-РУССКИ

27 апреля 2020 - Фарит Габдулхаков
article145.jpg

 Студентка 3 курса отделения русского языка и литературы факультета филологии НамГУ Тургунова Гульжамол


 

             

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

КОГДА И КАК Я НАУЧИЛАСЬ ГОВОРИТЬ ПО-РУССКИ

                                                        «Изучающему новый язык человеку    необходимо почувствовать красоту данного языка» 

                                                                                                    Ф.А.Габдулхаков 

         Я, Тургунова  Гулжамолбону, студентка отделения русского языка и литературыфакультета филологии. Я хочу рассказать, как я научилась говорить по-русски.Язык – это средство общения человека. В мире много разных языков и все они уникальны и красивы по-своему. Каждый язык имеет свой темп и интонацию. Мой родной язык – узбекский. Поэтому мне не трудно общаться  на узбекском.

          В детстве я смотрела много детских мультфильмов и кино на русском языке. Я понимала фильм только по мимике и движению героев. Таким образом я стала понимать и произносить некоторые слова.  Особое место среди других иностранных языков в нашей стране занимает русский язык. Мои родители хорошо знали русского  языка, но в доме не общались на этом языке. Когда я произносила некоторые русские слова, моя мама исправляла мои ошибки. Вскоре меня отдали учиться в русскую школу, хотя я не владела русской речью.  В школе мне сначала было очень трудно. С трудностью понимала речь учителя. Но старалась запомнить её фразы и некоторые  трудные слова, записывала их, чтобы потом, придя домой, спросить у мамы.

          Дома со мной занималась мама, мне очень было трудно выразить некоторые слова. Наши родственники иногда говорили, что мои родители мучают меня, отдав в русскую школу, но я поставила перед собой цель, что обязательно  научусь общаться на русском языке. Мне покупали сказочные детские книги. Я читала эти книги перед зеркалом. Один раз даже был такой случай, на дом дали выучить стихотворение М.Ходяковой  «Осень». Пришла домой, поужинала и начала готовить домашнее задание, так трудно было выучить это стихотворение. Всю ночь мы не спали,  повторяли строки стихотворения. До утра я выучила этот стишок. Пошла в школу, начался урок, я подняла руку и начала отвечать. Наконец  я получила первую твердую «4»! Но до сих пор помню этот маленький стишок. Каждым днем наши  уроки  осложнялись. Выполняла я упражнение без ошибок, но все равно не общалась на русском, потому что в русской  школе не обучают детей русской речи. Там обучают русской грамматике и правописанию слов.  На уроке я стеснялась отвечать, думала, что сейчас все начнут смеяться надо мной. Постепенно начала понимать речь учителя и отвечать на заданные вопросы. До 4 класса я только понимала, но не могла выразить свободно своё мнение. Много использовала одинаковые слова «вот это», «этот», «потом», «так же», «смотрите», «он мне мешает», то есть  знала элементарные фразы. После окончания школы я свободно разговаривала на русском, но допускала речевые ошибки, словарный запас был не очень большой. 

           После  окончания школы поступила в колледж,  там  я училась в национальной группе. Мы с однокурсниками общались только на узбекском языке.  Русское общение у меня опять исчезло. Не с кем было общаться на русском. Моя мечта была стать учительницей русского языка. Мне нравится общаться с детьми. Наконец у меня сбылась мечта. Я  - студентка Наманганского государственного университета! В вузе меня учат разным методам обучения русского языка. С каждым днем у меня повышается опыт. Теперь передо мной стоит другая цель —  красивое и культурное общение на русском языке.  На первом курсе нам начал преподавать профессор Габдулхаков Фарид Ахунович. Он научил нас разным  методам  обучения русскому языку. Его метод ускоренный и креативный.  Он учил нас не бояться делать ошибки.  На уроках обучению русского языка надо избежать  традиционного  метода, в первую очередь учить  не грамматика, а общению! Только общение развивает речь человека. Пусть ученики поначалу  допускают ошибки, но говорят, понимают друг-друга.  Допуская ошибки, мы выходим на правильный путь. 

          Я будущий учитель  русского языка и литературы.  Педагог не должен допускать ошибки. Он должен быть примером своей богатой и грамотной речью в обществе и семье. Ведь ученики берут пример со своего учителя, стараются быть похожими на него. Я буду стараться быть примером не только своим ученикам, но и своим детям! 

         Русский язык очень богат, чтобы учить его, надо иметь  крепкое терпение и поставить перед собой твердую цель. Для этого надо не останавливаться в пути к достижению своей цели -  читать русскую классическую литературу,  много работать над собой и общаться с опытными преподавателями этой сферы! Я очень люблю русский язык!!!

Рейтинг: 0 Голосов: 0 236 просмотров
Комментарии (1)
Feruza # 27 апреля 2020 в 16:42 0
Добавить комментарий RSS-лента RSS-лента комментариев