Общие вопросы методики преподавания языков

RSS-лента
Перспективы развития методики обучения русскому языку

В данной статье рассматривается вопрос общей стратегии развития процесса  обучения  русскому  языку в свете повышения интереса к другим иностранным языкам

 

 

 

 

Ключевые понятия: коммуникативная компетенция, подготовка к межкультурному диалогу, риторика, инновационные технологии, интерактивные методы, педагогическое общение, гуманизация процесса обучения языку, личностно ориентированный подход, текстоцентризм, текстообразование, оптимизация процесса обучения языкам.



Как учить языку?

 

 Все ли, кто учит языкам, знают, чему они учат?

Основные показатели языковой личности

 

Ф.А. Габдулхаков об основных показателях языковой личности

Основные показатели языковой личности


         Язык является основным средством общения людей. Трудно представить себе общество без языка. Вместе с тем, на проблемы формирования и развития навыков общения в процессе обучения языком уделяется особое внимание только в последнее время.

       


Русский язык за рубежом: бедняк?.. богач?.. Как ближнее и дальнее зарубежье обогащает русский язык?

Эссе  о том, как языки обогащаются  за счет других языков. При этом сам исходный язык постоянно меняется: совершенствуется, шлифуется....

 

 

Технология  ускоренного обучения русскому языку "Радость общения"

 

В статье описан опыт краткосрочного обучения русскому языку по технологии "Радость общения"

 

 

Книга по интерактивной  методике

Книга  по использованию интерактивных игр, разминок и упражнений

Пушкинские лауреаты 2014  Республика Узбекистан

Объявлен список лауреатов Пушкинского конкурса 2014

 

 

Лауреаты Пушкинского конкурса 2014

 Список лауреатов Международного Пушкинского конкурса 2014

Развитие методики преподавания русского языка в Узбекистане

 Описаны особенности развития методики обучения русскому языку как науки

Наглядность на уроках русского языка

 Дана информация о диссертации "Лингводидактические принципы отбора наглядно-графического материала для начального этапа обучения русскому языку". 

О РОЛИ ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКОГО КОМПОНЕНТА В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ

 

В статье раскрывается роль лингвокультурологического компонента в обучении русскому языку

 

КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД В ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ

В статье раскрываются виды компетенций языковой личности

 

 

Доклад в Испании. г. Гранада.  Традиции и новации методики обучения русскому языку

Статья  опубликована  в материалах ХIII Международного Конгресса МАПРЯЛ. Гранада, Испания, 15 -20 сентября 2015 г. 

 

В статье кратко описана  история методики преподавания русского языка как неродного. Указаны некоторые факторы, отрицательно повлиявшие на результаты обучения языку, традиции  и их последствия. Отмечено отсутствие фундаментальных исследований, посвященных истории методики преподавания русского языка в постсоветском пространстве. Рассматривается переход  методической науки к новым условиям в конце XXвека с перечислением перспективных направлений, требующих пристального внимания, изучения, обобщения и внедрения в практику обучения русскому языку. 

АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ СОВРЕМЕННОЙ МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ

Профессор кафедры русского языка и литературы Наманганского государственного университета, лауреат Международного Пушкинского конкурса Ф.А. Габдулхаков размышляет о вопросах современной методической науки